تغییر تاریخ امتحانات نهایی و کنکور 1405 + اعلام شد
- نویسنده: Prdis gonbadi
به گزارش اقتصادآنلاین به نقل از خبرگزاری ایلنا، علیرضا کاظمی، وزیر آموزش و پرورش، در حاشیه مراسم افتتاح دبستان پسرانه «حافظ» در شهر کرمان، ضمن قدردانی از خیران مدرسهساز، مسئولان و استاندار کرمان، این استان را یکی از قطبهای پیشرو در نهضت مدرسهسازی کشور معرفی کرد. وی با اشاره به چالشهای اخیر از جمله جنگ ۱۲ روزه، جنگ رمضان و بحرانهای دیگر، بر استمرار قوی پروژههای عمرانی آموزشی در استان کرمان و عدم توقف توسعه فضاهای آموزشی تأکید نمود.
جزئیات امتحانات پایان سال تحصیلی و تعیین تکلیف دانشآموزان
وزیر آموزش و پرورش در خصوص امتحانات پایان سال تحصیلی، اعلام کرد که تاریخ دقیق آغاز و پایان امتحانات، شیوههای ارزشیابی و نحوه برگزاری (حضوری یا مجازی) توسط این وزارتخانه تعیین شده است. نکته حائز اهمیت، واگذاری اختیار تصمیمگیری نهایی در خصوص برگزاری حضوری یا مجازی امتحانات به شورای تأمین استانهاست. استانداران بر اساس شرایط خاص هر استان، تصمیم مقتضی را اتخاذ خواهند کرد.
اولویت آموزش حضوری و تأثیر بحران بر زمانبندی آزمونها
کاظمی بر اولویت آموزش حضوری تأکید کرد و برگزاری حضوری امتحانات را ترجیح داد. او دلیل این امر را محدودیت تعداد دانشآموزان حاضر در مدارس و کوتاه بودن زمان حضور آنها عنوان کرد. با این حال، وی مجدداً خاطرنشان کرد که تصمیم نهایی به شرایط هر استان بستگی دارد.
تعویق امتحانات نهایی و کنکور سراسری؛ سناریوی احتمالی
مهمترین بخش اظهارات وزیر آموزش و پرورش به امتحانات نهایی و کنکور سراسری اختصاص داشت. وی بیان کرد که امتحانات نهایی تنها زمانی برگزار خواهد شد که شرایط کشور به حالت عادی بازگشته و حداقل دو تا سه هفته از پایان بحران سپری شده باشد. کنکور سراسری نیز با فاصلهای حدود ۱۰ تا ۲۰ روز پس از اتمام امتحانات نهایی برگزار خواهد شد.
اگر میخواهید در همین فرصت کوتاه بهترین مطالعه را داشته باشید کلیک کنید : مشاوره کنکور نوتروفیل
برنامهریزی برای شرایط غیرعادی تا اوایل تیرماه
در صورت تداوم شرایط غیرعادی در کشور تا اوایل تیرماه، وزیر آموزش و پرورش از اتخاذ تصمیمات جدید برای جلوگیری از بروز مشکل برای دانشآموزان پایههای یازدهم و دوازدهم خبر داد. در این سناریو، آزمونهای داخلی برگزار شده و روند فارغالتحصیلی دانشآموزان متوقف نخواهد شد تا همه دانشآموزان پیش از آغاز سال تحصیلی جدید تعیین تکلیف شوند.
بازسازی و توسعه فضاهای آموزشی پس از خسارات جنگ
کاظمی به خسارات وارد شده به فضاهای آموزشی در جریان جنگ اخیر اشاره کرد و گفت که حدود ۱۵۰۰ واحد آموزشی، اداری، پرورشی و ورزشی آسیب دیدهاند که بخش عمده آنها با تعمیرات جزئی مجدداً راهاندازی شدهاند. همچنین، حدود ۲۰ واحد آموزشی به طور کامل تخریب شدهاند که برنامهریزی کاملی برای بازسازی آنها صورت گرفته است. به عنوان نمونه، عملیات ساخت چندین مدرسه جدید در میناب آغاز شده و این مدارس تا مهر ماه ۱۴۰۶ به بهرهبرداری خواهند رسید.
چشمانداز توسعه عدالت آموزشی و استانداردسازی فضاهای آموزشی
در پایان، وزیر آموزش و پرورش بر ادامه نهضت توسعه عدالت آموزشی در کشور و به ویژه استان کرمان تأکید کرد و آینده روشنی را در حوزه استانداردسازی و بهبود فضاهای آموزشی ترسیم نمود که با جدیت در حال تحقق است.
