آیا شما هم می‌خواهید مطالعه برای امتحانات نهایی را شروع کنید، اما نمی‌دانید از کجا؟! آیا مدت زمان کمی برای مطالعه دارید؟! یا هنوز استراتژی اصولی و درستی برای امتحانات نهایی را پیدا نکرده اید؟
نگران نباشید! امروز در این مقاله، به بررسی دقیق اولین گام برای شروع مطالعه امتحانات نهایی، یعنی بارم‌بندی امتحانات نهایی دوازدهم انسانی می‌پردازیم.
شما در این مقاله از نوتروفیل، با بارم بندی دروس امتحانات نهایی دوازدهم انسانی آشنا می‌شوید و نحوه برنامه ریزی برای مطالعه هر کدام را با توجه به آن یاد می‌گیرید. در پایان می‌توانید فایل pdf رایگان تمامی بارم بندی‌ها به همراه توضیحات دقیق در رابطه با چگونگی طراحی سوالات نهایی را دانلود کنید و براساس آن برنامه ریزی خود را شروع کنید.
اهمیت بارم بندی دروس امتحانات نهایی دوازدهم انسانی
شما با دانستن بارم بندی امتحانات نهایی خرداد انسانی، می‌توانید به هدف بزرگ و مهم برسید:
- دروسی که نمره بالاتری دارند را می‌شناسید و اهمیت هر کدام را در امتحانات نهایی متوجه می‌شوید.
- با توجه به اهمیت هر درس، می‌توانید برنامه ریزی و مدیریت زمان دقیق‌تری برای هر کدام داشته باشید.
بارم بندی امتحانات نهایی دوازدهم انسانی، می‌تواند یکی از موثرترین عوامل در کسب نمره 20 باشد؛ زیرا دقیقاً مانند نقشه راهی است که تا انتها مسیر را برای شما روشن میکند. علاوه بر بارم بندی، ضرایب دروس امتحان نهایی نیز تاثیر بسزایی در برنامه ریزی اصولی شما، برای امتحانات نهایی دارد.
بارم بندی امتحانات نهایی دوازدهم انسانی عربی
| مهارت‌های زبانی | موضوع | نمره | جمع |
| الف) مهارت واژه شناسی | نوشتن معنای چهار کلمه داخل جمله از عربی به فارسی؛ از جملات متن، تمرین و بخش «اعلموا» (زیر کلمات خط کشیده می‌شود.) | 1 | 3 نمره |
| مترادف و متضاد سه کلمه داده می‌شود و دانش آموز فقط تضاد با ترادف را مشخص میکند؛ یا شش کلمه در هم داده می‌شود و دانش آموز آنها را کنار هم به صورت مترادف و متضاد قرار می‌دهد. می‌توان این سوال را در دل متن درک مطلب طراحی کرد متضاد یا مترادف کلمه را در متن خواست و نمره درک مطلب افزایش یابد. | 0.75 | ||
| تشخیص کلمۀ ناهماهنگ از نظر معنا در میان چهار کلمه | 0.25 | ||
| پیدا کردن گزینه مناسب برای شرح یک کلمه | 0.5 | ||
| نوشتن مفرد یا جمع اسم (در حد جمع‌های مکسر خوانده شده در کتاب دوازدهم) | 0.5 | ||
| ب) مهارت ترجمه به فارسی | ترجمه جملات کتاب از عربی به فارسی از متن، تمرین و بخش «اعلموا» | 3.5 | 8.5 نمره |
| ترجمه درست یک جمله دارای لای نفی جنس | 0.5 | ||
| ترجمه لای نفی جنس به صورت” هیچ نیست” مد نظر است. | 0.5 | ||
| ترجمه درست جمله دارای حروف مشبهة بالفعل (أَنَّ کأَنَّ، لیت و لعل) با تکیه بر معنای حروف مشبهة بالفعل | 1 | ||
| ترجمه یک جمله دارای مفعول مطلق تأکیدی و یک جمله دارای مفعول مطلق نوعی | 0.5 | ||
| ترجمه یک جمله دارای قید حالت | 0.5 | ||
| ترجمه درست جمله دارای استثنا | 0.5 | ||
| ترجمه درست جمله دارای اسلوب ندا | 0.5 | ||
| انتخاب گزینه درست در ترجمه جمله عربی به فارسی (دو جمله) | 0.5 | ||
| تکمیل ترجمه ناقص از متن تمرین و بخش «اعلموا» (چهار جای خالی) | 1 | ||
| ج) مهارت شناخت و کاربرد قواعد | ترجمه فعل‌های ماضی، ساده، امر نهی نفی مستقبل داخل جملات ساده و با ریشه‌های ساده ای مانند: خرج دَخَلَ صَبَرَ کُتب و که زیر فعل خطی کشیده می‌شود و دانش آموز با کمک یک قرینه یا بیشتر آنها را ترجمه میکند؛ مانند: «أنا دَخَلْتُ قَربَةً جَدّي امس» که در این جمله دو قرینه . وأنا و «ی» در «جدی» و قید زمان أمس» به دانش آموز کمک می‌کنند تا بتواند «دخلت» را درست ترجمه کند در صورتی که از فعل‌های دشواری مانند تهمسون استفاده می‌شود لازم است. که معنای شکل سوم شخص مفرد آن داده شود مثال با تلامیذ لم تهمسون فی الصَّف؟ (هَمَسَ: آهسته سخن گفت) یا در قالب مصور به صورت ارتباط دادن جملات به تصاویر یا به صورت تلفیقی از حالت اول و دوم تذکر مهم از این فعل‌ها در این بخش سؤالی طرح نمی‌شود ماضی نقلی ماضی استمراری ماضی بعید، مجهول معادل مضارع التزامی فعل دارای نون وقایه فعل مضارع دارای قد مانند قد یذهب فعل دارای لم، ل لای نهی غایب و فقط از فعل ثلاثی مجرد صحیح و سالم سؤال داده می‌شود؛ مانند: سمع، یُسمع ما سَمِعَ، لا يُسیَعُ، سَيُسمعُ، سَوفَ يَسْمَعُ، إِسْمَعُ، لَا تَسْمَعُ | 2 | 7 نمره |
| تشخیص محل اعرابی در جملاتی که معنا و ساختاری ساده دارند؛ مانند: کتب المُسافِرُ رسالة فی الفندق» جملات کاملاً حرکت گذاری می‌شوند. فاعل مفعول مبتدا، خبر مضاف الیه صفت جار و مجرور یا مجرور به حرف جر اسم و خبر افعال ناقصه و حروف مشبهة بالفعل و لای نفی، جنس نائب فاعل صفت حال مستثنی، مفعول مطلق و منادا) تذکر: سهم حال مستثنی مفعول مطلق و منادا ۱/۵ نمره از ۴ نمره است. تشخیص نوع مفعول مطلق نیز سؤال می‌شود. ۰۱۵ نمره تحلیل صرفی و اعراب که مؤکداً باید در قالب سؤال دو گزینه ای شبیه کتاب درسی باشد. | 4 | ||
| تشخیص اسم فاعل اسم مفعول اسم مبالغه اسم مکان، اسم تفضیل یا ترجمه درست آنها یا ترکیبی از تشخیص و ترجمه آنها در هر حالت این اسم‌ها داخل جملات کوتاه هستند. | 1 | ||
| د) مهارت درک و فهم | سؤال جور کردنی از مفهوم واژگان وصل کردن کلمات ستون اول به توضیحات ستون دوم یا ارائه چند کلمه که دو تا اضافه است و چند جمله با جای خالی که باید با کلمه مناسب کامل شود. یا پر کردن جاهای خالی با گزینه‌های مناسب (سؤال سه گزینه ای) | 0.5 | 1.5 نمره |
| درک مطلب (ارائه متن و طراحی چند سؤال حتی الامکان با چند کلمه: پرستی خوانده شده یا ارائه چند جمله و تعیین درست و نادرست آنها براساس مفهوم هر جمله یا براساس متن ارائه شده در برگه امتحانی) یا ترکیبی از دو حالت پیشنهادی بالا یا طرح سؤال با توجه به تصویر که در این حالت پاسخ کوتاه مطلوب است؛ یا هر شیوه ابتکاری دیگری که بتواند مهارت درک و فهم را بسنجد. | 1 |
بارم بندی امتحانات نهایی دوازدهم انسانی علوم فنون (موضوعی)
| ردیف | موضوع | نمره |
| 1 | مبانی تحلیل متن، تاریخ ادبیات و سبک شناسی | 4 |
| 2 | موسیقی شعر | 6 |
| 3 | زیبایی شناسی | 6 |
| 4 | نقد و تحلیل نظم و نثر | 4 |
| جمع | 20 | |
نکته! پرسش‌های آزمون نوبت دوم، شهریور و دی ماه از کل کتاب به نسبت 10 نمره (نوبت اول) 10 نمره (نوبت
دوم،) طبق بارم بندی جدول فوق است.
بارم بندی امتحانات نهایی دوازدهم انسانی دینی
| شماره درس | نمره پایانی نوبت دوم، شهریور و دی ماه |
| دروس اول و دوم | 2.5 |
| دروس سوم و چهارم | 3 |
| دروس پنجم و ششم | 3 |
| درس هفتم | 1.5 |
| دروس هشتم و نهم | 4 |
| دروس دهم و یازدهم | 3 |
| دروس دوازدهم و سیزدهم | 3 |
| جمع | 20 |
نکات مهم!
● قسمت‌های «بیشتر بدانیم» «رمزینه» «پیشنهاد» «پاورقی‌ها» و «دانش تکمیلی» فقط برای توسعۀ
اطلاعات و کسب نمرة تشویقی است و در امتحانات مستمر و پایانی و نهایی نباید از این قسمت‌ها سؤال طرح شود.
● بخش‌های «پاسخ به یک پرسش» و «ذکر یک نمونه» جزء متن آموزشی است که در فرایند آموزش بایستی
ارائه شود و از آن سؤال طرح می‌گردد.
بارم بندی امتحانات نهایی دوازدهم انسانی ریاضی
| فصل | محدوده فصل | نوبت اول | نوبت دوم | شهریور و دی |
| اول | کل فصل | 15 | 7 | 8 |
| دوم | تا صفحه 60 | 5 | 2 | 5.5 |
| صفحه 60 به بعد | 3.5 | |||
| سوم | کل فصل | 7.5 | 6.5 | |
| جمع | 20 | 20 | 20 |
بارم بندی امتحانات نهایی دوازدهم انسانی درس تاریخ
| درس | نوبت پایانی خرداد، شهریور و دی ماه |
| 1 | 2 نمره |
| 2 | |
| 3 | 2 نمره |
| 4 | |
| 5 | 2 نمره |
| 6 | |
| 7 | 2 نمره |
| 8 | 3 نمره |
| 9 | 3 نمره |
| 10 | 2 نمره |
| 11 | 2 نمره |
| 12 | 2 نمره |
| جمع | 20 نمره |
بارم بندی امتحانات نهایی دوازدهم انسانی فارسی
| ردیف | قلمروها | موضوع‌ها | نمره |
| 1 | زبانی 7 نمره | معنی واژه | 1 |
| املای واژه | 2 | ||
| دستور | 4 | ||
| 2 | ادبی 5 نمره | آرایه‌های ادبی | 3 |
| تاریخ ادبیات | 1 | ||
| حفظ شعر | 1 | ||
| 3 | فکری 8 نمره | درک مطلب | 4 |
| معنی و مفهوم نثر | 2 | ||
| معنی و مفهوم نظم | 2 | ||
| جمع نمره | 20 | ||
نکته مهم!
● پرسش‌های مرتبط با بخش حفظ شعر در نوبت دوم، شهریور و دی ماه به تمامی «شعرخوانی»های کتاب اختصاص می‌یابد.
● پرسش‌های آزمون نوبت دوم، شهریور و دی ماه از کل کتاب به نسبت 10 نمره (نوبت اول) و 10 نمره (نوبت دوم،) طبق بارم بندی جدول فوق است.
بارم بندی امتحانات نهایی دوازدهم انسانی سلامت و بهداشت
| فصل | عنوان | درس | عنوان | بارم نوبت دوم، شهریور و دی ماه |
| 1 | سلامت | 1 | سلامت چیست؟ | 1 |
| 2 | سبک زندگی | |||
| 2 | تغذیه سالم و بهداشت مواد غذایی | 3 | برنامه غذایی سالم | 3.5 |
| 4 | کنترل وزن و تناسب اندام | |||
| 5 | بهداشت و ایمنی مواد غذایی | |||
| 3 | پیشگیری از بیماری‌ها | 6 | بیماری‌های غیرواگیر | 3.5 |
| 7 | بیماری‌های واگیر | |||
| 4 | بهداشت در دوره نوجوانی | 8 | بهداشت فردی | 2 |
| 9 | بهداشت ازدواج و فرزندآوری | |||
| 10 | بهداشت روان | 2 | ||
| 5 | پیشگیری از رفتارهای پر خطر | 11 | مصرف دخانیات و الکل | 2 |
| 12 | اعتیاد به مواد مخدر و عوارض آن | 2 | ||
| 6 | محیط کار و زندگی سالم | 13 | پیشگیری از اختلالات اسکلتی عضلانی | 2 |
| 14 | پیشگیری از حوادث خانگی | 2 | ||
| جمع نمرات | 20 | |||
بارم بندی امتحانات نهایی دوازدهم انسانی زبان انگلیسی
| ردیف | موضوع | نمره |
| 1 | listening | 9 |
| 2 | vocabulary | 6 |
| 3 | grammar | 7 |
| 4 | reading | 10 |
| 5 | writing | 8 |
| جمع نمره | 40 | |
بارم بندی امتحانات نهایی دوازدهم انسانی فلسفه
| نام درس | نمره پایانی خرداد، شهریور و دی ماه |
| هستی و چیستی | 1.25 |
| جهان ممکنات | 1 |
| جهان علی و معمولی | 2 |
| کدام تصویر از جهان؟ | 1 |
| خدا در فلسفه 1 | 1.5 |
| خدا در فلسفه 2 | 1.75 |
| عقل در فلسفه 1 | 2.5 |
| عقل در فلسفه 2 | 2.5 |
| آغاز فلسفه در جهان اسلام | 1.25 |
| دوره میانی | 2 |
| دوره متاخر | 2 |
| دوره معاصر | 1.25 |
| جمع نمره | 20 |
بارم بندی امتحانات نهایی جامعه شناسی دوازدهم انسانی
| درس | نوبت دوم، شهریور و دی ماه |
| اول | 1.5 |
| دوم | 1.5 |
| سوم | 1.5 |
| چهارم | 1.5 |
| پنجم | 1.5 |
| ششم | 2.5 |
| هفتم | 2.5 |
| هشتم | 2.5 |
| نهم | 2.5 |
| دهم | 2.5 |
| جمع نمره | 20 |
بارم بندی امتحانات نهایی جغرافیا دوازدهم انسانی
| شماره درس | نوبت دوم | جمع | شهریور و دی ماه | جمع |
| 1 | 1.5 | 15+5 | 3 | 20 |
| 2 | 1.5 | 3 | ||
| مهارت‌های جغرافیایی 1 | 0.5 | 1 | ||
| 3 | 1.5 | 2.5 | ||
| 4 | 3 | 3 | ||
| مهارت‌های جغرافیایی 2 | 2 | 1 | ||
| 5 | 5 | 3 | ||
| 6 | 4 | 2.5 | ||
| مهارت‌های جغرافیایی 3 | 1 | 1 |
شما با دانلود این فایل، علاوه بر آشنایی با بارم بندی هر درس، توضیحات مربوط به چگونگی طراحی سوالات نهایی برای تمامی دروس را خواهید دید. اگر به دنبال فرمول 20 نهایی هستید، این فایل می‌تواند نقطه شروع خوبی برای شروع مطالعه باشد!
سخن پایانی با نوتروفیل و تمام!
در این مقاله به بررسی بارم بندی تمامی دروس انسانی در امتحانات نهایی پرداختیم. سعی کنید با توجه به مواردی که گفته شد برنامه ریزی کنید و از همین الان مطالعه خود را شروع کنید. با استفاده از بهترین روش‌های مطالعه امتحانات نهایی پیشروی کنید و تکنیک‌های مختلف را به کار ببندید. اگر از متدهای مطالعاتی اطلاعی ندارید، پیشنهاد ما این است که بلافاصله به سراغ مقاله روش درس خواندن برای امتحان نهایی بروید.
سوالات متداول
بارم بندی در امتحانات چیست؟
بارم بندی هر درس به شما می‌گوید که هر یک از مباحث کتاب در امتحانات نهایی، چند نمره را به خود اختصاص می‌دهند.
چطور با استفاده از بارم بندی، برنامه ریزی کنم؟
نمره تمامی مباحث را بررسی کنید و به ترتیب اهمیت آنها، زمان و پارت‌های مطالعاتی بیشتری را به هر کدام اختصاص دهید. مباحثی که نمره بیشتری دارند، باید در اولویت باشند.
چه زمانی باید بارم بندی دروس را بررسی کنم؟
شما باید قبل از شروع مطالعه برای امتحانات نهایی، این جداول را بررسی کرده و برنامه درسی خود اعمال کنید.
