سلام به همه کنکوریهای تجربی عزیز! 🌿✨
امیدواریم حال دلتون خوب باشه و با یه حس رضایت و آرامش از سر جلسه آزمون برگشته باشین! 🙌
واقعاً دمتون گرم! چون تا همینجا هم مسیر پرچالشی رو با قدرت طی کردین و این خودش خیلی ارزشمنده! 💚💪
خب بریم سراغ تحلیل کنکور تجربی تیر ۱۴۰۴! 📘🔬
قراره با هم بررسی کنیم که امسال سوالا چه شکلی بودن؟ آسونتر شدن یا چالشیتر؟ چه مباحثی بیشتر تکرار شدن؟ و آیا کنکور تیر تفاوت خاصی با اردیبهشت داشت یا نه؟ 👀
اگه شما هم مثل ما کنجکاوین که بدونین طراحا اینبار چه فکری تو سرشون بوده، تا انتهای تحلیل همراهمون باشین! 😉
نتایج نظرسنجی از داوطلبان درخصوص سختی دروس کنکور تجربی نوبت دوم 1404
بعد از برگزاری آزمون کنکور، یکی از رایجترین دغدغههای داوطلبان گروه تجربی، مقایسهی برداشت شخصیشان از سطح سختی سوالات با دیدگاههای سایر شرکتکنندگان است. 🤔
به همین منظور، ما در نوتروفیل یک نظرسنجی جامع بین داوطلبان کنکور تجربی نوبت دوم ۱۴۰۴ برگزار کردیم تا بتوانیم تصویری دقیقتر از سطح دشواری دروس اختصاصی (زیستشناسی، شیمی، فیزیک، ریاضی و زمینشناسی) از نگاه خودِ داوطلبان ارائه دهیم. 📊
در ادامه میتوانید نتایج این نظرسنجی را که بر اساس پاسخهای شما تا این لحظه گردآوری شده، به صورت تفکیکی برای هر درس مشاهده کنید. 👇
نام درس و درصد سختی |
سختی درس زیست شناسی 68% |
سختی درس فیزیک 76% |
سختی درس شیمی 86% |
سختی درس ریاضی 58% |
سختی درس زمین شناسی 62% |
تعداد کل شرکتکنندگان نظر سنجی (تجربی): 212 نفر |
برای شرکت در نظرسنجی سطح سوالات کنکور تیر 1404 کلیک کنید ✅
کلید سوالات کنکور تجربی تیر 1404
تصاویر کلید و پاسخ تشریحی سوالات کنکور تجربی نوبت دوم 1404 که توسط مجموعه نوتروفیل تهیه شده است را در این قسمت مشاهده میکنید. 👇 پاسخهای خود را بررسی کنید! ✅





با توجه به سطح و ایدههای جدید در کنکور ریاضی اردیبهشت 1404، داشتن یک برنامه و مشاوره تخصصی برای کنکور نوبت بعدی اهمیت بیشتری پیدا میکند. برای دریافت خدمات مشاوره کنکور تجربی از موسسه نوتروفیل، کلیک کنید.
ارزیابی کلی سطح دشواری کنکور تیر نسبت به اردیبهشت
از دفترچه اول شروع میکنیم:
درس زیست شناسی
پاسخ تشریحی و تحلیل اولیه درس زیست شناسی
با توجه به تجربهی کنکور اردیبهشتماه، انتظار داشتیم کنکور تیرماه نیز مسیری نسبتاً سخت را پیش بگیرد. در اردیبهشت دیدیم که طراحان سوال به سمت طراحی سوالات مفهومی، دقیق و مبتنی بر متن کتاب درسی رفتهاند. با حذف سوالات خارج از کتاب و شکلهای مندرآوردی، و تمرکز بیشتر روی جزئیات متنی و تصویری کتاب درسی، بهوضوح مشخص بود که سبک طراحی نسبت به سالهای گذشته متحول شده است. همین موضوع باعث شد که برای نوبت دوم، احتمال طراحی سوالات پیچیدهتر و ریزبینانهتر هم مطرح شود؛ که همینطور نیز شد.
با پایان جلسه و خروج داوطلبان از حوزههای امتحانی، اغلب شرکتکنندگان زیستشناسی را سختترین درس در بین دروس تخصصی معرفی کردند. تحلیل اولیه ما نیز این موضوع را تأیید کرد. حالا که سوالات منتشر شدهاند و پاسخنامههای تشریحی در دسترس است، میتوان با اطمینان بیشتری گفت:
زیستشناسی کنکور تیر ۱۴۰۴ نسبت به نوبت اول، دشوارتر، مفهومیتر و تحلیلیتر بود.
سبک و سیاق سوالات: دقیقتر، مفهومیتر، سنتیتر
- بازگشت به سوالات تککلمهای:
یکی از نکات جالب توجه، بازگشت سوالات تککلمهای بود؛ سبکی که سالها در کنکور مشاهده نمیشد. این نوع طراحی، ریشه در کنکورهای نظام قدیم دارد و به نظر میرسد طراحان با تلفیق نگاه مدرن و سنتی، میخواهند انواع مختلفی از مهارتها را در داوطلب بسنجند.
- افزایش سوالات ریزبینانه:
سوالاتی مطرح شده بودند که از جزئیات نسبتاً کمتر مورد توجه کتاب استفاده شده بود؛ مثل شکل صفحه ۸۰ زیست یازدهم درباره “بخش هیپوفیز پسین و پیشین” یا تصویر ابتدایی فصل ۶ گفتار ۱ که به موضوع مراحل فشردگی DNA اشاره دارد. نکته مهم اینجاست که این بخشها در آزمونهای آزمایشی معمولاً نادیده گرفته میشوند، اما در این آزمون به طور مستقیم محل طرح سوال بودهاند.
- رنگ و بوی متفاوت متن سوالات:
صورت سوالها طولانیتر، پُربارتر و مفهومیتر شدهاند. در بسیاری از موارد، داوطلب باید صورت سوال را با دقت بالا بخواند تا بتواند به گزینهها برسد. اگر متن سوال را بهدرستی درک نکنید، رسیدن به پاسخ عملاً غیرممکن میشود.
🧠 اهمیت توجه به متن کتاب و شکلها
با توجه به سطح سوالات، لازم است در برنامهریزی برای سال آینده موارد زیر حتماً مورد توجه قرار گیرند:
- متن کتاب درسی، اصلیترین و مهمترین مرجع است. هیچ منبعی نباید جایگزین متن کتاب شود.
- تمام شکلها و نمودارهای کتاب باید تحلیل شوند. حتی جزئیترین نکات تصویری ممکن است محل طرح سوال باشند.
- نکات حاشیهای و حتی اندکی خارج از کتاب نیز گاه به کار میآیند. این مسئله بهخصوص برای داوطلبان قویتر که به دنبال درصد بالا هستند، مهم خواهد بود.
📈 تحلیل سطح دشواری و نمرهبندی
با بررسی اولیه پاسخها و سطح سوالات، تخمینی از درصدها بهدست آمده است:
- ۳۰ تا ۴۵ درصد: یک درصد معمول و قابل قبول برای داوطلبان متوسط در چنین آزمونی.
- ۵۰ تا ۶۰ درصد: درصدی بسیار خوب و نشاندهنده تسلط مفهومی بر مباحث.
- بیش از ۶۰ درصد: درصدی عالی و قابل ستایش؛ دستیابی به این سطح نیازمند مطالعه عمیق، دقیق و تسلط کامل به متن کتاب و تستهای باکیفیت مفهومی است.
📌 نتیجهگیری: هشدار جدی برای کنکور ۱۴۰۵
زیستشناسی در کنکور تیرماه نشان داد که دیگر یک درس حفظی صرف نیست؛ بلکه کاملاً به یک درس تحلیلی، مفهومی و مهارتی تبدیل شده است. این روند احتمالاً در سال آینده هم ادامه خواهد داشت و حتی شدت بیشتری خواهد گرفت.
اگر داوطلب کنکور ۱۴۰۵ هستید، پیشنهاد میکنم از همین امروز با نگاهی دقیقتر به شکلها، تمرکز بر متن، تحلیل صورت سوالها و تمرین تستهای ترکیبی و مفهومی، خودتان را برای یک کنکور چندپله سختتر آماده کنید.
برای دسترسی به دفترچه سوالات کنکور تیر 1404 کلیک کنید.
تحلیل درس فیزیک ⚡️
پاسخ تشریحی و تحلیل اولیه درس فیزیک
برخلاف دروسی نظیر زیستشناسی یا شیمی که در کنکور اخیر با سؤالات نوآورانه و بعضاً وقتگیر مواجه بودند، ساختار آزمون فیزیک همچنان از یک چارچوب نسبتاً ثابت پیروی میکند. سؤالها اگرچه با چیدمان جدید و گاه گزینههای متفاوت طراحی شدهاند، اما مبنای آنها بر مفاهیم آشنای کتاب درسی استوار بوده و به شکل قابل پیشبینیتری نسبت به سایر دروس ظاهر شدند.
در مقایسه با کنکور اردیبهشتماه، میتوان گفت آزمون تیرماه اندکی دشوارتر بوده است. با این حال، این تفاوت سطح در حدی نیست که موجب تغییر اساسی در استراتژی پاسخدهی داوطلبان شود. در هر دو نوبت، فیزیک از آن دسته دروسی بود که ثبات نسبی در طرح سؤالات داشت.
- افزایش سؤالات مفهومی-حفظی: برخی سؤالات مانند مسئله دماسنج، بیشتر جنبه حفظی داشتند و با تسلط بر مطالب کتاب درسی به راحتی قابل حل بودند.
- کاهش سؤالات مدار: برخلاف روال معمول سه تست مدار، در این آزمون تنها دو تست با مدارهای الکتریکی مطرح شده بود.
- مسائل نموداری چالشبرانگیز: سؤالاتی نظیر نمودار مکان-زمان، سطح بالاتری از تحلیل و صرف وقت را میطلبیدند و میتوان آنها را در دستهی مسائل دشوار قرار داد.
با توجه به نوع طراحی، میتوان سطح کلی آزمون فیزیک در تیر ۱۴۰۴ را «متوسط» ارزیابی کرد. نه آنقدر ساده که همه داوطلبان درصد بالا کسب کنند، و نه آنقدر پیچیده که موجب افت شدید نمرهها شود. آزمونی نسبتاً متعادل که مهارت حل مسئله و درک مفهومی داوطلبان را به چالش میکشید.
تخمین درصد مطلوب بر اساس سطح آمادگی
با توجه به ارزیابی سطح آزمون، درصدهای زیر را میتوان بهعنوان حدود قابل قبول در نظر گرفت:
- داوطلبان با آمادگی ضعیفتر: حدود ۳۰٪ درصد مناسب ارزیابی میشود.
- داوطلبان با آمادگی متوسط: دستیابی به ۴۰ تا ۴۵٪ نشانگر تسلط کافی بر مفاهیم است.
- داوطلبان قوی و مسلط: درصدهای ۵۰ تا ۶۰٪ یا بالاتر، نتیجهای قابل انتظار برای این دسته از دانشآموزان خواهد بود.
اکنون که مرحله دشوار آزمون به پایان رسیده، لازم است این ایام را با آرامش سپری کرده و برای مرحله انتخاب رشته و ورود به دوره آموزش عالی آماده شوید.
فرصت باقیمانده تا اعلام نتایج، زمانی مناسب برای استراحت ذهنی، بازنگری اهداف و کسب اطلاعات بیشتر درباره رشتههای دانشگاهی است.
در زمان انتخاب رشته نیز در کنار شما خواهیم بود تا با تحلیل دقیق تراز، رتبه، ظرفیتها و مسیرهای تحصیلی، بهترین انتخاب ممکن را رقم بزنید.
بعد از آزمون، طبیعی است که بخواهید از وضعیت خود مطلع شوید. برای تخمین رتبه خود بر اساس درصدهای احتمالی، از ابزار تخمین رتبه ما استفاده کنید. 📊
تحلیل درس شیمی 🧪
پاسخ تشریحی و تحلیل اولیه درس شیمی
سؤالات شیمی امسال نسبت به دوره اردیبهشت دشوارتر طراحی شده بودند. مهمترین ویژگی آزمون تیر ۱۴۰۴ این بود که:
- سؤالات وقتگیر بودند.
- تمرکز زیادی روی مفاهیم کتاب درسی داشتند.
- نیاز به تحلیل چند مرحلهای داشتند.
- بعضی سؤالات به شکل ترکیبی از چند فصل طراحی شده بودند.
بخش مسائل شیمی: زمانبر و دقیق
مسائل امسال واقعاً زمانبر بودند؛ بهویژه در مباحث:
- استوکیومتری
- تعادل شیمیایی
- ترمودینامیک
- سینتیک واکنشها
این مسائل نهتنها محاسباتی بودند، بلکه نیازمند تسلط کامل روی مفاهیم درسی و فرمولهای کتاب بودند. دانشآموزانی که صرفاً حفظیات را تمرین کرده بودند، در مواجهه با این نوع سؤالات با مشکل روبهرو شدند.
از نظر ساختاری، آزمون تیرماه سؤالهای تحلیلی و ترکیبی بیشتری داشت.
برخی نکات مهم:
- برای پاسخ به یک سؤال، نیاز به ترکیب چند فصل بود.
- سؤالات حفظی کمتر بودند و بیشتر بر درک عمیق مفاهیم تکیه داشتند.
درصد قابل انتظار برای سطوح مختلف با توجه به سطح آزمون:
- برای داوطلب با سطح متوسط: حدود ۳۰ تا ۳۵ درصد نمرهی مناسبی محسوب میشود.
- برای داوطلب با سطح بالا: درصدهای ۵۰ تا ۶۰ درصد قابل دستیابی بود، البته به شرط تسلط بالا، مدیریت زمان و دقت کافی.
امسال درس شیمی با حفظ چارچوب کنکور، اما با طراحی سؤالات وقتگیر و تحلیلی، سطح سختتری نسبت به سالهای گذشته داشت. با این حال، هنوز هم دانشآموزانی که روی مفاهیم کتاب تمرکز داشتند، میتوانستند عملکرد خوبی داشته باشند.
اکنون که آزمونها به پایان رسیده، پیشنهاد ما به شما این است که:
- در این مدت باقیمانده تا اعلام نتایج، استراحت کافی داشته باشید.
- خود را برای مرحلهی مهم انتخاب رشته آماده کنید.
- با خیال راحت به آینده فکر کنید؛ شما به زودی دانشجو خواهید شد.
برای مرحله انتخاب رشته هم حتماً همراهتان خواهیم بود.
تحلیل درس ریاضی 📉
پاسخ تشریحی و تحلیل اولیه درس ریاضی
سوالات ریاضی امسال ترکیبی از سطوح مختلف دشواری بودند:
- سوالات ساده وجود داشت
- تعدادی از سوالات در سطح متوسط طراحی شده بودند
- چند سوال سخت نیز در میان تستها به چشم میخورد
نکته مثبت آن بود که این سوالات، از لحاظ محتوا، خارج از کتاب نبودند و هیچ مبحث جدیدی به صورت غیرمنتظره وارد نشده بود. البته به جز یک مورد خاص که در ادامه به آن میپردازم.
سوالات دشوار کنکور
برخی از سوالات دشوار آزمون شامل موارد زیر بودند:
- سؤال ۱۲۳
- سؤال ۱۲۵
- سؤال ۱۳۰
- سؤال ۱۳۲
- سؤال ۱۳۴
- سؤال ۱۳۵
- سؤال ۱۳۸
- سؤال ۱۳۹
بیشتر این سوالات از مباحث آمار، احتمال و هندسه بودند. این بخشها معمولاً از جمله مواردی هستند که ما به دانشآموزان با سطح پایینتر توصیه میکنیم میتوانند آنها را حذف کنند. با این حال، طراح امسال تصمیم گرفت نقش این مباحث را در سوالات بیشتر کند، که این خود جای تأمل دارد.
انتقاد به طراحی سؤال ۱۳۷: بیانصافی در طراحی
سؤال ۱۳۷ یکی از مواردی بود که میتوان آن را بیانصافی طراح آزمون دانست.
در این سوال، اگر دانشآموز قضیهی “حمار” را بلد نبود، با احتمال زیاد پاسخ غلطی را انتخاب میکرد.
- این قضیه، در واقع ویژهی رشته ریاضی است و در سرفصلهای رسمی رشته تجربی جایی ندارد.
- نامساوی مثلث و برخی روابط مربوط به آن نیز در رشته تجربی مطرح نمیشوند.
با توجه به این نکته، اگر داوطلب رشته تجربی از این مطلب آگاه نبود، با توجه به اینکه پاسخ درست در میان گزینهها وجود داشت اما بدون آن قضیه به اشتباه میافتاد، این سوال عملاً از دید بسیاری، سؤال خارج از کتاب تلقی میشود.
توصیه به داوطلبان کنکور سال آینده
در مجموع، آزمون ریاضی امسال سطح قابل قبولی داشت. برای داوطلبانی که قصد شرکت در کنکور سال آینده را دارند، توصیه میکنم:
- حتماً برنامهریزی منظم برای تمرین مداوم تستها داشته باشند
- با روشهای نوین حل تست آشنا شوند
- روی تیپبندی تستهای کنکورهای اخیر تمرکز کنند
با این رویکرد، رسیدن به درصد ۵۰ تا ۶۰ درصد کاملاً ممکن و معقول است. توجه داشته باشید که دوران هدفگذاری برای ۹۰ درصد ریاضی به پایان رسیده و با همان ۵۰ تا ۶۰ درصد نیز میتوان به رشتههای پرطرفداری چون پزشکی، دندانپزشکی و داروسازی دست یافت.
پس از اعلام نتایج کنکور، گام بزرگ بعدی انتخاب رشته است. برای تصمیمگیری آگاهانه و بهتر در این مسیر، مقالات راهنمای انتخاب رشته را مطالعه نمایید.

درس زمین شناسی
پاسخ تشریحی و تحلیل اولیه درس زمین شناسی
در کنکور تیر ۱۴۰۴، درس زمینشناسی شامل ۱۵ سؤال (از سؤال ۱۴۱ تا ۱۵۵) بود. با وجود افزایش تعداد سؤالات، ماهیت این درس تغییری نکرده است و همچنان درسی است متنمحور و حفظی. اکثر سؤالات با مطالعه دقیق کتاب درسی، خصوصاً متن و شکلها، قابل پاسخگویی بودند و سطح مفهومی یا چالشبرانگیزی در حد بالایی مشاهده نشد.
تحلیل سؤال به سؤال زمینشناسی کنکور ۱۴۰۴
شماره سؤال | منبع | سطح دشواری | توضیحات |
---|---|---|---|
۱۴۱ | فصل ۲، صفحه ۲۸ | ساده، خط به خط | مربوط به شکل کتاب |
۱۴۲ | صفحه ۸۳ | ساده، خط به خط | متنمحور |
۱۴۳ | عناصر موجود در کانیها | نسبتاً دشوار | حفظیات زیاد، اما از متن قابل پاسخ بود |
۱۴۴ | زندگی کارآفرینی (پایان فصل) | ساده، خط به خط | محل کمتوجه اما مهم |
۱۴۵ | – | ساده، خط به خط | – |
۱۴۶ | زندگی کارآفرینی | ساده، خط به خط | مشابه ۱۴۴ |
۱۴۷ | چرخه ویلسون | نسبتاً دشوار | مفهومیتر، نیاز به شناخت مراحل داشت |
۱۴۸ | – | متوسط، خط به خط | قابل پیشبینی |
۱۴۹ | فصل ۳ | ساده، خط به خط | – |
۱۵۰ | گوهرها | نسبتاً سخت | ویژگیهای گوهرها ترکیب شده بود |
۱۵۱ | صفحه ۱۰۷ + گسلها | سخت | ترکیبی و نیازمند دقت بالا |
۱۵۲ | حرکات زمین | ساده | مستقیم از متن |
۱۵۳ | تنها مسئله زمینشناسی | متوسط | پاسخ صحیح در گزینهها نبود |
۱۵۴ | فصل ۴، باهم بیندیشیم | نسبتاً دشوار | مشابه سؤالهای کنکورهای قبل |
۱۵۵ | گسلها | متوسط | ترکیب دو گسل، نیازمند دقت بیشتر |
در مجموع، سؤالات زمینشناسی کنکور امسال نسبت به سالهای گذشته کمی دشوارتر طراحی شده بود، اما همچنان با مطالعه کامل کتاب درسی و تسلط بر متن و شکلها میتوانست به درصد مطلوبی رسید. سوالات مفهومی تقریباً وجود نداشت و اکثر موارد از نکات خط به خط کتاب بودند.
واقعیت این است که درس زمینشناسی با ضریب پایین و تأثیر محدود در تراز کل، آنچنان اهمیت بالایی ندارد. صرف زمان زیاد برای آن، از نظر برنامهریزی درسی، بهصرفه نیست. تمرکز روی دروس با ضریب بالا مانند زیستشناسی، ریاضی و فیزیک منطقیتر است.
توصیه به داوطلبان کنکور سالهای آینده
- از سه هفته مانده به کنکور، مطالعه زمینشناسی را آغاز کنید.
- فقط متن کتاب درسی را با دقت مطالعه کنید.
- سؤالات سالهای گذشته را حل کرده و بررسی نمایید.
- به بخشهایی مثل زندگی کارآفرینی در انتهای فصلها که معمولاً نادیده گرفته میشوند، توجه کنید.
مباحث مهم و پرتکرار هر فصل
فصل | مباحث مهم | سؤالات پرتکرار |
---|---|---|
فصل ۱ | حرکات زمین، چرخه ویلسون، مراحل تکامل زمین | سؤالات مرتبط در امسال نیز آمدهاند |
فصل ۲ | انواع سنگ، گوهرها، کانسنگها | چند گوهر در یک سؤال ترکیب شده بود |
فصل ۳ | مفاهیم: آبهای زیرزمینی، فرسایش خاک مسائل: آبدهی، درصد تخلخل | مسئلهدار، ولی پاسخنامه مشکل داشت |
فصل ۴ | تنشها، امتداد و شیب (باهم بیندیشیم صفحه ۶۴) | سؤال مشابه امسال و کنکورهای قبل |
فصل ۵ | بیماریهای ناشی از فقر و مسمومیت عناصر | ساده، قابل مطالعه در یک شب |
فصل ۶ | گسلها، موجهای زمینلرزه | پایه ثابت کنکور |
فصل ۷ | اشکال زمینشناسی، جدول صفحه ۱۰۷ | ترکیبی با نقشه گسلهای ایران در سؤال ۱۵۱ |
درس زمینشناسی با وجود افزایش تعداد سؤالات، همچنان یکی از سادهترین و کماهمیتترین دروس عمومی کنکور تجربی باقی مانده است. درصد بالای آن با صرف زمان اندک، مخصوصاً در هفتههای آخر، ممکن و منطقی است.
اگر به دنبال مدیریت زمان و تراز بالا هستید، بهتر است تمرکز خود را روی دروسی مانند زیستشناسی قرار دهید که تأثیر بیشتری در رتبه و موفقیت نهایی دارد.
با آرزوی موفقیت برای همه داوطلبان کنکور